Мета
Організувати системну роботу з дитиною на базі індивідуальної програми розвитку комунікативних, когнітивних, академічних, побутових та ігрових навичок.
Мета
Організувати системну роботу з дитиною на базі індивідуальної програми розвитку комунікативних, когнітивних, академічних, побутових та ігрових навичок.
Мета
Організувати системну роботу з дитиною на базі індивідуальної програми розвитку комунікативних, когнітивних, академічних, побутових та ігрових навичок.
Мета
Сформувати соціальні навички дитини, навички спільної гри та роботи у групі.
Для кого
Для дітей від 1,5 років. Верхня вікова межа не встановлюється. Діагнози: дитячий аутизм, СДУГ, синдром Дауна, алалія (сенсорна, моторна і сенсорно-моторна), дизартрія, дислалія.
Матеріал в стадії наповнення
Матеріал в стадії наповнення
Мета
Організувати дистанційну системну роботу з дитиною на базі індивідуальної програми розвитку комунікативних, когнітивних, академічних, побутових та ігрових навичок.
Мета
Допомогти фахівцю прийняти більш компетентне рішення в тому чи іншому питанні, підвищити рівень його кваліфікації.
Матеріал в стадії наповнення