«Робота з особливими дітками – це позитивна енергетика та вклад в наше майбутнє, я та наш центр АВА ” Чудо ” як ніхто можемо допомогти вам. Така робота, надихає мене та постійно стимулює навчатися новим технікам та методикам. Для мене – це не про роботу, для мене – це дещо особисте. 

Я на власному досвіді відчула та пройшла всі етапи фізичної реабілітації і можу запевнити на 99% це ефективно та працює! Тому з впевненістю кажу про те: чим раніше розпочати реабілітацію, тим кращий результат.»

Здобула вищу освіту у Відкритому міжнародному університеті розвитку людини “Україна” з напрямку реабілітація людини.

Крім того має медичну освіту, яку здобула в Київському медичному коледжі.

В «АВАкновенное Чудо» Анастасія щоденно відповідає за активне фізичне здоров’я ваших діток. Одним з інструментів в роботі є масаж – який впливає на реакцію нервової, серцево-судинної системи та покращує психоемоцій стан дитини.
⠀
Досвід:

Зараз працюю фізичним реабілітологом, масажистом та ерготерапевтом (окупаційна терапія) в центрі «АВАкновеное Чудо”.

2022 – 2023 р.р. працювала масажистом-реабілітологом, сенсорним терапевтом в центрі «АВАкновеное Чудо”.

2019 – 2022 р.р. працювала з особливими дітками в Центрі супроводу батьків та дітей “РІМО”.

До цього успішний досвід роботи в поліклініці фізіотерапії (з дорослими) та в кабінеті ЛФК (медсестра).

Також тривалий час працювала масажистом у штаті корпоративного підприємства.

Сертифікати:

2019 р. – Сучасний відновлювальний масаж
2018 р. – Спеціаліст з фізичної реабілітації. Базовий модуль
2020 р. – Kinesiotaping
2023 р. – Онлайн курс «Сенсорна інтеграція як тілесно-орієнтовний метод роботи з дітьми з особливостями розвитку
2023 р. – Метод сенсорної інтеграції та інтеграції неврологічних рефлексів у терапії дітей з РАС (20 годин практики в школі терапевтів КLEKS).

Досягнення: 

• Навчила дитину із страхом висоти, порушенням гравітації лазити по гіркам, гойдатися на гойдалках та кататися на різних підвісних платформах.
• Дитина яка постійно була на руках та ходила тільки за руку (з порушенням координаціїєю рухів) спочатку навчилась повзати по-пластунськи, на четвереньках, а потім і ходити (самостійно) і навіть самостійно ходити по східцях.