Навчання батьків

Навчаємо батьків, тьюторів і терапистів роботі згідно з програмою, що розроблена для дитини з урахуванням її індивідуальних потреб

Зараз проводимо туалетний тренінг онлайн.

Туалетні тренінги допомагають батькам привчити дитину до туалету.
Коли варто пройти туалетний тренінг:
⠀
• боязнь горщика, унітазу, туалетної кімнати;
• дитина ховається під час акту дефекації;
• акт дефекації або сечовипускання відбувається стоячи;
• акт дефекації або сечовипускання відбувається лише у підгузник, або спідню білизну;
• часті випорожнення малими порціями;
• психологічний закреп;
• відвідування туалету лише вдома;
• відвідування туалету лише в присутності конкретного члена сім’ї;
• інші поведінкові порушення, що пов’язані з актом дефекації та сечовипускання.

Які ще можливі тренінги для батьків?

Батьки особливих дітей часто хочуть знати, як правильно реагувати на ту чи іншу поведінку дитини, як її навчити їсти нові продукти, користуватися туалетом, доглядати за собою. Тому АВА-центр «Чудо» на регулярній основі проводить курс для батьків «Як навчити мою дитину..?»

Цей курс містить у собі окремі зустрічі за темами «навчання користуватися туалетом», «харчова поведінка» та цикл з 10 лекцій про принципи формування поведінки, методи навчання, роботу з небажаною поведінкою. Курси для батьків дають відповіді на питання про те, чому дитина навчається не так як звичайні діти, не слухається, які фактори потрібно враховувати при навчанні та інші.

Зміст курсу:
1 год. Чому АВА? Принцип організації поведінкової терапії.
2 год. Області застосування АВА, соціальна важливість.
3 год. Що таке поведінка?
4 год. Принципи формування поведінки. Підкріплення, ослаблення, гасіння.
5 год. Режими підкріплення.
6 год. Дитина не хоче зі мною займатися — що робити? Встановлення взаємодії.
7 год. Як знайти мотивацію.
8 год. Як організувати заняття вдома.
9 год. Навички дитини, чому вчити?
10 год. Методи навчання: шейпінг, блоки, навчання по ланцюжку.

«У 2020 році у нашому центрі пройшов тренінг з супроводженням мам, які хотіли навчити дітей самостійно користуватися туалетом, — розповідає керівник АВА-центру «Чудо». — Це була група з п’яти мам, які спочатку відповіли на питання тестів щодо поведінки своєї дитини.

Потім вони отримали від спеціаліста шаблони для ведення статистичних даних по реакціях дитини. Спочатку не всі мами вводили дані, але коли побачили позитивну динаміку у тих, хто регулярно відслідковував зміни у поведінці дитини щодо туалету, теж почали збирати дані».

Позитивний досвід учасниць групи мотивував кожну маму ефективніше взаємодіяти з дитиною та виконувати рекомендації поведінкового аналітика. Завдяки супроводженню та динаміці групи діти були привчені до туалету і навичка була закріплена у повсякденному житті.

Доступні формати: онлайн та офлайн

Крок /01

Бажаєте долучитися до наших занять?

Залиште ваші контактні дані і наш адміністратор з вами зв’яжеться

Відгуки

Ми звернулися до центру, бо в сина є поведінкові проблеми — відмова виконувати прохання, завдання. У нього недостатній контакт з оточуючими, він не дивиться в очі, але завжди відповідає на звернення. З послуг ми отримали — консультацію, тестування, заняття з АВА-інструктором, сенсорну інтеграцію, логопедію. Сподобався підхід до дитини — спокійне та стримане ставлення. Атмосфера в центрі дружелюбна, завжди намагалися підлаштувати розклад до наших життєвих обставин. Дитина стала більш відкритою, навчилася правильно сприймати прохання, вимоги, поставленні завдання. Полюбила вчитися.

Моїй дитині поставили діагноз РАС, і ми почали роботу над базовими навичками за допомогою АВА-терапії, сенсорної інтеграції та лікувального масажу. Спеціалісти уважно ставляться до дитини. Атмосфера тут дуже тепла, колектив спеціалістів прекрасний. Багато корисного взяла для себе у спілкуванні з ними. Ми відпрацювали вказівний жест, у дитини його раніше не було. Син навчився імітації простих рухів, навчився гратися іграшками за призначенням, почав відгукуватися на ім’я і значно покращив контакт очима. Я дуже вдячна цьому центру, ми багато чого змогли зробити і пройти з дитиною завдяки професійності спеціалістів.

Ми звернулися у зв’язку з проблемою розвитку мовлення і моторики. І отримали послуги логопеда та фізичної підготовки. Сподобався відповідальний підхід педагогів. Здивовані швидким результатом. Найбільше запам’ятався рівень підготовки спеціалістів, зручний час, корисне спілкування. Дитина почала краще вимовляти слова, покращилась моторика.