Підготовка асистента дитини

Підготовка
асистента дитини

тимчасово недоступно

Навчаємо батьків, тьюторів і терапистів роботі згідно з програмою, що розроблена для дитини з урахуванням її індивідуальних потреб

Головна мета асистента — сприяти розвитку самостійності дитини.

У центрі «АВА-кновенное чудо» навчають та дають можливість пройти практику асистенту дитини з особливими освітніми потребами. Які вимоги стоять перед спеціалістом, який планує допомагати вести корекційну роботу навичок дитини та її соціалізації?

Фахівець має володіти професійними та м’якими навичками — від англ. soft skills:

До професійних відносять:

мати корекційну освіту (або освіту соціального педагога),
бути ознайомленим з законодавчою базою,
володіє навичками з основ АВА-терапії,
вміє адаптувати освітнє середовище,
вміти у навчальному середовищі застосовувати поведінкові методи навчання за протоколами,
вміє реалізовувати програму корекції поведінки, вести бесіду з батьками,
коректно давати відповіді на їх питання.

До м’яких навичок:

вірити в дитину,
сприяти її самостійності,
проявляти щирий інтерес до її особистості,
бути спостережливою та уважною до деталей,
проявляти терпіння,
вміти коректно давати зворотній зв’язок,
бути доброзичливою,
вміти контролювати власні емоції,
дотримуватися домовленостей.

Хто може бути асистентом дитини?

За державними вимогами Порядку організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти асистентом дитини може бути будь-яка людина. Дуже часто цю роль виконує мама або тато дитини, але без відповідного досвіду (професійні навички роботи в освітньому закладі) це буває неефективно. І часто дитина не сприймає рідних як людей, яких потрібно слухатися та виконувати їх вказівки.

У центрі «АВА-кновенное чудо» готують спеціалістів, які мають психологічну або педагогічну освіту, та навчають навичкам в рамках прикладного аналізу поведінки. Хтось приходить, будучи студентом корекційного напрямку і хоче пройти практику. Попередньо з кожним кандидатом проводиться співбесіда.

У чому полягає робота асистента дитини?

Асистент супроводжує дитину у дитячому садку або школі не тільки на уроках, а й на перервах. Йога мета — сконцентрувати увагу дитини і допомогти зробити завдання правильно, сприймати особисті та фронтальні інструкції вчителя або вихователя — звертати увагу на ті слова дорослого, які не тільки адресовані конкретній дитині, а й групі дітей. Особливість дітей з РАС в тому, що вони без спеціального навчання не сприймають інструкцію вчителя, адресовану всьому класу. Також асистент допомагає спілкуватися дитині з однолітками.

При цьому може використовуватися альтернативна система комунікації, коли дитина не говорить. Допомога асистента дуже важлива для встановлення дружніх стосунків між дитиною з особливими потребами та однолітками.

Часто вчителі чи адміністрація навчального закладу не знають, як реагувати, коли дитина поводиться неналежним чином. Тому саме навчений асистент, який супроводжує дитину і вміє працювати по протоколах, облегшує освітній процес всім його учасникам. У дитини, яку навчають контролювати свою поведінку, з’являється можливість бути в колективі, а не ізольованим.

Супроводження в інших навчальних закладах поки що не було, оскільки центр не отримував подібних запитів. — Маю надію, що такі діти будуть залучені в українському суспільстві, — говорить Алла Москалець, директор центру «АВА-кновенное чудо» та сертифікований поведінковий аналітик. — У мене є досвід навчання правилам поводження у пекарні 20-річної людини, щоб працювати у команді.

Як проходить навчання?

Навчання проходить в очному форматі у м.Київ. Це 30 годин теорії та 30 годин проходження практики на базі центру «АВА-кновенное чудо». Курс складається з базових теоретичних знань принципів прикладного аналізу поведінки.
По закінченню курсу спеціаліст може залишитися працювати у центрі чи супроводжувати особу з особливими потребами у сім’ї, навчальному закладі чи на робочому місці.

Хто проводить навчання?

Навчання проводить Алла Москалець, ВСВА, IBA (сертифікована поведінкова аналіткиня).

Що потрібно врахувати майбутньому асистенту?

В українському суспільстві — це нова професія, важливість якої не до кінця розуміє оточення. Асистент може зіткнутися з непорозумінням, спротивом, страхом та незадоволенням інших. Він має навчитися коректно зупиняти соціальне незадоволення та спокійно реагувати на оціночні судження. Своїм прикладом і ставленням до нерозуміння інших, він демонструє толерантне ставлення та правила етики.

Крок /01

Бажаєте долучитися до наших занять?

Залиште ваші контактні дані і наш адміністратор з вами зв’яжеться

Відгуки

Ми звернулися до центру, бо в сина є поведінкові проблеми — відмова виконувати прохання, завдання. У нього недостатній контакт з оточуючими, він не дивиться в очі, але завжди відповідає на звернення. З послуг ми отримали — консультацію, тестування, заняття з АВА-інструктором, сенсорну інтеграцію, логопедію. Сподобався підхід до дитини — спокійне та стримане ставлення. Атмосфера в центрі дружелюбна, завжди намагалися підлаштувати розклад до наших життєвих обставин. Дитина стала більш відкритою, навчилася правильно сприймати прохання, вимоги, поставленні завдання. Полюбила вчитися.

Моїй дитині поставили діагноз РАС, і ми почали роботу над базовими навичками за допомогою АВА-терапії, сенсорної інтеграції та лікувального масажу. Спеціалісти уважно ставляться до дитини. Атмосфера тут дуже тепла, колектив спеціалістів прекрасний. Багато корисного взяла для себе у спілкуванні з ними. Ми відпрацювали вказівний жест, у дитини його раніше не було. Син навчився імітації простих рухів, навчився гратися іграшками за призначенням, почав відгукуватися на ім’я і значно покращив контакт очима. Я дуже вдячна цьому центру, ми багато чого змогли зробити і пройти з дитиною завдяки професійності спеціалістів.

Ми звернулися у зв’язку з проблемою розвитку мовлення і моторики. І отримали послуги логопеда та фізичної підготовки. Сподобався відповідальний підхід педагогів. Здивовані швидким результатом. Найбільше запам’ятався рівень підготовки спеціалістів, зручний час, корисне спілкування. Дитина почала краще вимовляти слова, покращилась моторика.